نوید نو

نوید نو

مکتب اگزیستانسیالیسم در پرستاری: مرور روایتی

نوع مقاله : مقاله مروری

نویسندگان
1 دانشجوی دکترای پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.
2 استاد، مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: فلسفه با بررسی ماهیت وجود، ارزش‌ها و معنا، نقش کلیدی در شکل‌دهی رویکردهای اخلاقی و مراقبتی دارد. در پرستاری، اگزیستانسیالیسم با تأکید بر آزادی، مسئولیت و معنا در زندگی، توانمندسازی پرستاران برای ارائه مراقبت انسان‌محور و پاسخگو به نیازهای وجودی بیماران را ممکن می‌سازد. هدف این مطالعه، مرور کاربردهای اگزیستانسیالیسم در عملکرد بالینی، پژوهش و آموزش پرستاری است.
مواد و روش‏ها: این مرور روایتی غیرنظام‌مند با جستجوی منابع در پایگاه‌های معتبر انگلیسی زبان شاملWeb of seince ، Scopus، PubMed و موتور جستجوی Google Scholar انجام شد. پس از اعمال معیارهای ورود، 25 مقاله و کتاب برای تحلیل انتخاب شدند.
یافته ‏ها: در عملکرد بالینی، مفاهیمی همچون «بودن‌با»، حضور واقعی و مراقبت دلسوزانه، تعاملات پرستاربیمار را به تجربه‌ای معنادار و همدلانه تبدیل کرده، در پژوهش، رویکردهای پدیدارشناسی و هرمنوتیک، تحلیل عمیق تجربه‌ی زیسته‌ی بیماران و توسعه‌ی ابزارهای عملیاتی مانند مدل «هرمس» را ممکن می‌سازند و در آموزش نیز، چارچوب اگزیستانسیالیستی بر رشد وجودی، شکل‌گیری هویت حرفه‌ای و تقویت مهارت‌های انسانی دانشجویان تمرکز دارد.
نتیجه‏ گیری: اگزیستانسیالیسم چارچوبی جامع برای ارتقای هویت حرفه‌ای، عمق اخلاقی و مراقبت انسان‌محور ارائه می‌دهد. با توسعه برنامه‌های آموزشی کاربردی، منابع تفسیری ساده و کارگاه‌های عملی، امکان ترجمه اصول فلسفی به کنش حرفه‌ای روزمره فراهم می‌شود و تحقیقات آینده باید بر مداخلات اگزیستانسیالیستی و ارزیابی عملکرد بالینی تمرکز کنند.
کلیدواژه‌ها

[1]        Hackett SC. Oriental philosophy: A Westerner's guide to Eastern thought: Univ of Wisconsin Press; 1979.
[2]        Audi R. Epistemology: A contemporary introduction to the theory of knowledge: Routledge; 2010.
[3]        Cody WK. Questions in Nursing Philosophy and Theory. Philosophical and Theoretical Perspectives for Advanced Nursing Practice. 2006:1.
[4]        Watson J. Nursing: the Philosophy and Science of. Caring in nursing classics: An essential resource. 2012:237.
[5]        Benner P. From novice to expert excellence and power in clinical nursing practice. AJN The American Journal of Nursing. 1984;84(12):1479.
[6]        Todres L, Galvin K, Dahlberg K. Lifeworld-led healthcare: revisiting a humanising philosophy that integrates emerging trends. Medicine, health care and philosophy. 2007;10(1):53-63.
[7]        Dahlberg K, Todres L, Galvin K. Lifeworld-led healthcare is more than patient-led care: An existential view of well-being. Medicine, health care and philosophy. 2009;12(3):265-71.
[8]        Sartre J-P. Existentialism is a Humanism: Yale University Press; 2007.
[9]        Sasan JM. Existentialism and its influence on our understanding of knowledge, truth, morality, values, and religion. European Journal of Learning on History and Social Sciences. 2023;1(1):40-8.
[10]      Heidegger M. On time and being: University of Chicago Press; 2002.
[11]      Boston P, Bruce A, Schreiber R. Existential suffering in the palliative care setting: an integrated literature review. Journal of pain and symptom management. 2011;41(3):604-18.
[12]      Schneider KJ. Existential-integrative psychotherapy: Guideposts to the core of practice: Routledge; 2011.
[13]      Tarbi EC, Broden EG, Rosa WE, Hayden A, Morgan BE. Existential Care in Daily Nursing Practice: An overview of key care priorities. The American journal of nursing. 2023;123(10):42.
[14]      Tornøe KA, Danbolt LJ, Kvigne K, Sørlie V. The power of consoling presence-hospice nurses’ lived experience with spiritual and existential care for the dying. BMC nursing. 2014;13(1):25.
[15]      Vehling S, Philipp R. Existential distress and meaning-focused interventions in cancer survivorship. Current Opinion in Supportive and Palliative Care. 2018;12(1):46-51.
[16]      Streparola A, Provasoli C, Cosmai S, Modena GM, Cattani D, Dacomi A, et al. Dignity therapy as a nursing intervention to address spiritual needs in palliative care: a narrative review. International Journal of Palliative Nursing. 2026;32(3):124-34.
[17]      Tornøe KA, Danbolt LJ, Kvigne K, Sørlie V. The challenge of consolation: nurses’ experiences with spiritual and existential care for the dying-a phenomenological hermeneutical study. BMC nursing. 2015;14(1):62.
[18]      Korhan EA, Üstün Ç, Yilmaz DU. Practices in human dignity in palliative care: a qualitative study. Holistic Nursing Practice. 2018;32(2):71-80.
[19]      Frankl VE. Man's search for meaning: Simon and Schuster; 1985.
[20]      Breitbart W, Poppito S, Rosenfeld B, Vickers AJ, Li Y, Abbey J, et al. Pilot randomized controlled trial of individual meaning-centered psychotherapy for patients with advanced cancer. Journal of clinical oncology. 2012;30(12):1304-9.
[21]      McEwan M, Wills EM. Theoretical basis for nursing: Lippincott Williams & Wilkins; 2021.
[22]      Alligood MR. A Book Review of Knowledge Development in Nursing: Theory and Process by Peggy L. Chinn, Maeona K. Kramer, and Kathleen Sitzman (2022). Elsevier. Nursing Science Quarterly. 2023;36(2):203-6.
[23]      Traynor M. Critical resilience for nurses: An evidence-based guide to survival and change in the modern NHS: Routledge; 2017.
[24]      Benner PE, Wrubel J. The primacy of caring: Stress and coping in health and illness: Addison-Wesley/Addison Wesley Longman; 1989.
[25]      FinfgeldConnett D. Metasynthesis of caring in nursing. Journal of clinical nursing. 2008;17(2):196-204.
[26]      Van Manen M. Beyond assumptions: Shifting the limits of action research. Theory into practice. 1990;29(3):152-7.
[27]      Sinclair S, Norris JM, McConnell SJ, Chochinov HM, Hack TF, Hagen NA, et al. Compassion: a scoping review of the healthcare literature. BMC palliative care. 2016;15(1):6.
[28]      Merleau-Ponty M. Phenomenology of perception (C. Smith,(Trans.). Routledge.(Original work published 1945). 1962.
[29]      Park CL. Making sense of the meaning literature: an integrative review of meaning making and its effects on adjustment to stressful life events. Psychological bulletin. 2010;136(2):257.
[30]      Paley J. Husserl, phenomenology and nursing. Journal of advanced nursing. 1997;26(1):187-93.
[31]      Thomas SP, Pollio HR. Listening to patients: A phenomenological approach to nursing research and practice: Springer Publishing Company; 2002.
[32]      Kong B-H. The existential phenomenology in Parse's and Watson's theory of nursing. Journal of Korean Academy of Nursing Administration. 2000;6(3):431-49.
[33]      González-Soto CE, Menezes TMdO, Guerrero-Castañeda RF. Reflection on the phenomenology of Merleau-Ponty and its contributions to nursing research. Revista Gaúcha de Enfermagem. 2021;42:e20190439.
[34]      Gullick J, Wu J, Reid C, Tembo AC, Shishehgar S, Conlon L. Heideggerian structures of Being-with in the nurse–patient relationship: modelling phenomenological analysis through qualitative meta-synthesis: J. Gullick et al. Medicine, Health Care and Philosophy. 2020;23(4):645-64.
[35]      Zulueta Egea MdM, Jódar Anchía R, Bermejo Toro L, Prieto Ursúa M. Quality of palliative nursing care. Meaning, death anxiety, and the mediating role of psychological well-being. 2023.
[36]      Thórarinsdóttir K, Björnsdóttir K, Kristjánsson K. Development of Hermes, a new person-centered assessment tool in nursing rehabilitation, through action research. Advances in Nursing Science. 2017;40(2):207-21.
[37]      Sandvik A-H. Becoming a caring nurse: the heart of the matter in nurse education. 2015.
[38]      Lewis GM, Neville C, Ashkanasy NM. Emotional intelligence and affective events in nurse education: A narrative review. Nurse education today. 2017;53:34-40.
[39]      Cheng J, Wu Y, Huang L, Wu Y, Guan Y. Integrating Kolb’s experiential learning theory into nursing education: a four-stage intervention with case analysis, mind maps, reflective journals, and peer simulations for advanced health assessment. Frontiers in Medicine. 2025;12:1616392.
[40]      Parse RR. The human becoming school of thought: A perspective for nurses and other health professionals. 1998.
[41]      Dowell ED. Action Research Study on Effects of Educational Training Program on Transitioning to Renal Replacement Therapies: Capella University; 2017.