<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Navid No</title>
			<title_fa>نوید نو</title_fa>
			<short_title></short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://nnj.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn>2645-5919</journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>2645-5927</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>fa</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1403</year>
				<month>12</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2025</year>
				<month>3</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>27</volume>
			<number>92</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تأثیر آموزش توانمندسازی جامعه‌محور بر میزان قند خون ناشتا در مبتلایان به پیش‌دیابت</title_fa>
				<title>The effect of community-based empowerment training on fasting blood sugar levels in people with prediabetes</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Original article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه و هدف:  کنترل قند‌خون در مبتلایان به اختلال پیش دیابت یک گام مهم در پیشگری از بروز دیابت در جامعه می‌باشد. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش توانمندسازی جامعه محور بر میزان قند خون در مبتلایان به پیش‌دیابت بر میزان قند خون ناشتا در مراجعه کنندگان به مراکز جامع خدمات سلامت در مشهد انجام شد.مواد و روش‏ها: در این مطالعه کارآزمایی بالینی، 84 نفر از مبتلایان به پیش‌دیابت که به چهار مرکز خدمات سلامت وابسته به مرکز بهداشت شماره 1 مشهد مراجعه کرده بودند، به روش نمونه‌گیری مبتنی بر هدف انتخاب و به شکل تخصیص تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. مداخله توانمندسازی جامعه محور طی 6 هفته با محتوای آموزش در زمینه تغذیه، فعالیت فیزیکی و مدیریت استرس برگزار شد. قند خون ناشتا یکبار قبل و یکبار یک ماه پس از اتمام مداخله بوسیله گلوکومتر کالیبره شده اندازه‌گیری و داده‌ها با SPSS.26 و آزمون‌های آماری تحلیل شدند.یافته‏ ها: قبل از مداخله میزان قند‌خون ناشتا در دو گروه تفاوت معنی‌دار نداشت (P&gt;0.05) اما پس از اجرای مداخله توانمندسازی جامعه محور، این تفاوت معنی‌دار شد (P&lt;0.05). نتیجه‏ گیری: مداخلات توانمندسازی جامعه محور می‌توانند بر کنترل قند‌خون در مبتلایان به پیش‌دیابت موثر باشند، لذا استفاده از این مداخلات در سطح مراکز جامع خدمات سلامت، پیشنهاد می‌شود]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background and Aims: Blood sugar control in patients with prediabetes is an important step in preventing the occurrence of diabetes in the community. This study aimed to determine the effect of a community-based empowerment intervention on blood sugar levels in middle-aged patients with prediabetes referring to comprehensive health service centers in Mashhad.Methods: In this clinical trial study, 84 patients with prediabetes who referred to four health service centers affiliated with Mashhad Health Center No. 1, were selected using purposive sampling and randomly assigned to two intervention and control groups. The community-based empowerment intervention was held for 6 weeks with educational content in the fields of nutrition, physical activity, and stress management. Fasting blood sugar was measured once before and once a week after the intervention using a calibrated glucometer, and the data were analyzed using SPSS.26 and statistical tests.Results: Before the intervention, fasting blood sugar levels in the two groups were not significantly different (P&gt;0.05), but after the implementation of the community-based empowerment intervention, this difference became significant (P&lt;0.05).Conclusion: Community-based empowerment interventions can be effective in controlling blood sugar levels in people with prediabetes, so the use of these interventions at the level of community health service centers is recommended]]></abstract>
				<keyword_fa>تحقیقات مشارکتی مبتنی بر جامعه، قند خون، وضعیت پیش دیابتی</keyword_fa>
				<keyword>Community-Based Participatory Research, Blood glucose, Prediabetic state</keyword>
				<start_page>1</start_page>
				<end_page>12</end_page>
				<web_url>https://nnj.mums.ac.ir/article_26251.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>elham</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>bagheri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>الهام</first_name_fa>
				<middle_name_fa>الهام</middle_name_fa>
				<last_name_fa>باقری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>bagherie1@mums.ac.ir</email>
				<code>115274</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>1.	Master's degree in community health nursing, Department of Community Health Nursing, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه، مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Hamidreza</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Zendehtalab</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>حمیدرضا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>حمیدرضا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>زنده طلب</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>zendehtalabhr@mums.ac.ir</email>
				<code>115273</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>2.	Professor Assistant, Department of Community Health Nursing, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه پرستاری سلامت جامعه، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mahdieh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Aryan</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مهدیه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مهدیه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>آرین</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>arianym@mums.ac.ir</email>
				<code>115275</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Professor Assistant, Department of Medical Surgical Nursing, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>مقایسه نگرش به ازدواج در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1403</title_fa>
				<title>A comparative study of attitudes towards marriage among male and female students of Mashhad University of Medical Sciences in 2024</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Original article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه و هدف: امروزه بدلیل تغییرات سریع اقتصادی و اجتماعی و رشد تکنولوژی تغییراتی در سبک زندگی افراد ایجاد شده‌است که باعث تغییر نگرش افراد نسبت به ازدواج شده‌است. با توجه به اهمیت مفهوم نگرش به ازدواج و نقش آن در ثبات ازدواج، پژوهش حاضر به مقایسه نگرش به ازدواج در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1403 پرداخت.مواد و روش‏ها:پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی-تحلیلی است که در سال1403در دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام‌شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد بود. نمونه گیری به صورت دو مرحله‌ای، طبقه‌ای و خوشه‌ای با ارسال پرسشنامه‌ الکترونیک انجام‌شد. پس از تکمیل نمونه‌ها، داده‌های پیمایش وارد نرم افزار SPSS  شدند و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند.یافته ‏ها: 474 دانشجو با میانگین سنی 3/45± 21/61 در پژوهش حاضر شرکت‌کردند. میانگین نگرش به ازدواج در دختران دانشجو 10/23± 27/56 و برای پسران دانشجو 10/91 ± 23/03 بود. نتایج مقایسه میانگین نگرش به ازدواج در دختران و پسران با استفاده از آزمون یومان ویتنی نشان‌داد که بین میانگین نگرش به ازدواج در دختران( 257/35=MRg )و پسران(199/98= MRb) دانشجو تفاوت معنی‌دار آماری وجوددارد (z=4/340، p&lt;0.001) به عبارت دیگر نگرش دختران دانشجو به ازدواج نسبت به پسران دانشجو، مثبت‌تر بود.نتیجه‏ گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان‌داد که نگرش مثبت در دانشجویان دختر نسبت به دانشجویان پسر در مورد ازدواج وجوددارد. باتوجه به نتایج پژوهش، تمرکز سیاستگذاران فرهنگی و اجتماعی برای تغییر مثبت در نگرش به ازدواج و یا تشویق بیشتر نسل جوان به ازدواج پیشنهاد می‌گردد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background and Aims: Today, due to rapid economic and social changes and the growth of technology, people&#039;s lifestyles have undergone significant transformations, leading to shifts in their attitudes towards marriage. Given the significance of attitudes toward marriage and their impact on marital stability, this study examined the attitudes toward marriage among male and female students at Mashhad University of Medical Sciences in 2024.Materials and Methods: This study is a descriptive-analytical investigation conducted at Mashhad University of Medical Sciences in 2024. The statistical population of this research included all students of Mashhad University of Medical Sciences. Sampling was conducted in a two-stage, stratified, and clustered manner by distributing an electronic questionnaire.  After completing the samples, the survey data were entered into SPSS and analyzed using descriptive and inferential statistics.Results: 474 students with an average age of 21.61 ± 3.45 participated in the present study. The average attitude towards marriage was 27.56 ± 10.23 for female students and 23.03 ± 10.91 for male students. The results of comparing the average attitude towards marriage in girls and boys using the Yeoman-Whitney test showed that there is a statistically significant difference between the average attitude towards marriage in girls (MRg=257.35) and boys (MRb=199.98) of students (z=4.340, p &lt; 0.001) in other words, the attitude of female students towards marriage was more positive than that of male students.Conclusion: The results of the present study showed that female students have a positive attitude about marriage compared to male students. According to the results of the research, the focus of cultural and social policy makers is suggested for a positive change in the attitude towards marriage or to encourage more of the young generation to marry.]]></abstract>
				<keyword_fa>نگرش ازدواج، قصد ازدواج، دانشجویان، علوم‌پزشکی</keyword_fa>
				<keyword>Marriage Attitude, Marriage Intention, Students, Medical Sciences</keyword>
				<start_page>13</start_page>
				<end_page>22</end_page>
				<web_url>https://nnj.mums.ac.ir/article_26252.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Marziyhe</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Meraji</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مرضیه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مرضیه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>معراجی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>merajim1@mums.ac.ir</email>
				<code>115276</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate Professor, PhD in Health Information Management, Department of Health Information Technology, Paramedical and Rehabilitation Sciences, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار، دکترای مدیریت اطلاعات سلامت، گروه فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Malihe</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Khalvati</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>ملیحه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>ملیحه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>خلوتی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>khalvatiml@mums.ac.ir</email>
				<code>115277</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate Professor, Social Work Department, School of Paramedical and Rehabilitation Sciences, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار، گروه مددکاری اجتماعی، دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Fatemeh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Ameri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>فاطمه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>عامری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>amerif4012@mums.ac.ir</email>
				<code>115278</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>MSc Student of Health Information Technology, Department of Health Information Technology, School of Paramedical and Rehabilitation Sciences, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran. 
Student Research Committee, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات سلامت، گروه فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.
کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>بررسی وضعیت نشاط اجتماعی زنان شاغل در دانشکده علوم پزشکی مشهد و عوامل موثر بر آن</title_fa>
				<title>Investigating Social Vitality and its Influencing Factors among Women Working at Faculty of Medicine in Mashhad University of Medical Sciences</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Original article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه و هدف: نشاط اجتماعی به عنوان یک مؤلفه مهم در بهبود کیفیت زندگی و ارتقای روابط اجتماعی تلقی می‌شود. با توجه به اهمیت این مسئله، شناخت عوامل مؤثر بر نشاط اجتماعی زنان شاغل و تأثیر آن بر بهره‌وری کارمندان امری اساسی است. لذا این مطالعه با هدف تعیین وضعیت نشاط اجتماعی زنان شاغل در دانشکده علوم پزشکی مشهد و عوامل موثر بر آن انجام شده است.مواد و روش‏ها: این پژوهش توصیفی مقطعی است که در سال 1402 انجام شد. جامعه آماری این تحقیق شامل زنان شاغل در دانشکده پزشکی بوده است. ابزار گردآوری داده‌ها پرسش‌نامه‌ ی استاندارد مربوط به وضعیت نشاط اجتماعی و عوامل مؤثر بر آن بوده است. پس از گردآوری داده‌ها، تحلیل آماری با استفاده از آزمون آماری  T مستقل واریانس در نرم افزار SPSS انجام شد.یافته ‏ها: وضعیت نشاط اجتماعی زنان شاغل در دانشکده پزشکی مشهد به طور کلی در سطح متوسط است. میانگین و انحراف معیار نمره نشاط افراد مورد مطالعه به ترتیب برابر 67/14 و 12/98بود. هیچ یک از این متغیرها با نمره شادکامی زنان به طور معناداری ارتباط مستقیمی نداشت.نتیجه‏ گیری: با توجه به نتایج حاصل از تحقیق، برنامه‌ها و سیاست‌های اجتماعی و سازمانی، به مواردی مانند حمایت از زنان جوان، افزایش سطح درآمد، ایجاد فرصت‌های شغلی مناسب، و تقویت روابط خانوادگی و اجتماعی باید توجه ویژه داشته باشد تا بهبود شرایط شادکامی زنان شاغل دانشکده علوم پزشکی مشهد ایجاد شود.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background and Aims: Social vitality enhances quality of life and social relations. Understanding factors affecting working women’s social vitality and their impact on productivity is crucial. Therefore, this study aimed to investigate the status of social vitality among working women at the faculty of medicine in Mashhad University of Medical Sciences and the factors affecting it.Materials and Methods: This is a descriptive cross-sectional study conducted in 2024. The statistical population of this study included women working at faculty of medicine. The data was gathered through a standard questionnaire which was related to the state of social vitality and the factors affecting it. After collecting the data, statistical analysis such as an independent variance T-test was conducted using SPSS.Results: The social vitality of women working at faculty of medicine in Mashhad University of medical sciences is generally at an average level. The mean and standard deviation of the vitality score among them were 67.14 and 12.98, respectively. None of the variables had a significant direct relationship with that score.Conclusion: According to the results of this study, social and organizational plans and policies should be made considering issues such as supporting young women, increasing income levels, providing suitable job opportunities, and strengthening family and social relationships, in order to improve the happiness among women working at faculty of medicine in Mashhad University of medical sciences.]]></abstract>
				<keyword_fa>نشاط اجتماعی، شادکامی، زنان شاغل، عوامل موثر</keyword_fa>
				<keyword>Social vitality, Happiness, Working women, Influencing factors</keyword>
				<start_page>23</start_page>
				<end_page>33</end_page>
				<web_url>https://nnj.mums.ac.ir/article_26253.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Seyyed Mohammad</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Tabatabaei</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>سید محمد</first_name_fa>
				<middle_name_fa>سید محمد</middle_name_fa>
				<last_name_fa>طباطبائی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>tabatabaeimh@mums.ac.ir</email>
				<code>115285</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate Professor, Department of Medical Informatics, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار، گروه انفورماتیک پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد ، مشهد، ایران .</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Zahra</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Meshkat</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>زهرا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>مشکات</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>meshkatz@mums.ac.ir</email>
				<code>115280</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Professor, Department of Medical Virology, Antimicrobial Resistance Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استاد، گروه ویروس شناسی پزشکی، مرکز تحقیقات مقاومتهای میکروبی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mostafa</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Boskabadi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مصطفی</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مصطفی</middle_name_fa>
				<last_name_fa>بسکابادی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>boskabadym1@mums.ac.ir</email>
				<code>115281</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Ph.D, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دکتری، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Fatemeh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Moharari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>فاطمه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>محرری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mohararif1@mums.ac.ir</email>
				<code>115282</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Professor, Department of Psychiatry, Medical Affairs, Ibn Sina and Hejazi Medical Education Center, University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استاد، گروه روانپزشکی، امور پزشکی، مرکز آموزشی درمانی ابنسینا و حجازی دانشگاه علوم پزشکی، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Sadaf</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Nazari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>صدف</first_name_fa>
				<middle_name_fa>صدف</middle_name_fa>
				<last_name_fa>نظری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>nazaris1@mums.ac.ir</email>
				<code>115284</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Master's degree, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناسی ارشد، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Zahra</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Mohamadpour</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>زهرا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>محمدپور</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mohamadpourz1@mums.ac.ir</email>
				<code>115283</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Master's degree, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناسی ارشد، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Marjan</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Rasoulian Kasrineh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مرجان</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مرجان</middle_name_fa>
				<last_name_fa>رسولیان کسرینه</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>rasouliankm2@mums.ac.ir</email>
				<code>115279</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Master's degree, Department of Medical Informatics, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناسی ارشد، گروه انفورماتیک پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد ، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تاثیر آموزش مجازی بر سبک زندگی سالم زنان باردار: یک مطالعه تجربی براساس تئوری خودکارآمدی بندورا</title_fa>
				<title>The effect of virtual education on the healthy lifestyle of pregnant women: An experimental study based on Bandura's self-efficacy theory</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Original article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه و هدف: اتخاذ سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت، استراتژی مهمی برای دستیابی به پیامدهای مطلوب بارداری و موثر بر سلامت آینده مادر و فرزند اوست. آموزش مجازی نوعی از آموزش از راه دور بوده که فضای مجازی بستر یادگیری و یاددهی آن می باشد. به کار گیری آموزش مجازی مزایای زیادی دارد؛ لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مجازی سبک زندگی بر اساس تئوری خود کارآمدی بندورا در زنان باردار انجام شده است.مواد و روش ها: این مطالعه نیمه تجربی در سال 1399 بر روی 90 زن باردار مراجعه کننده به مراکز بهداشت شهرستان فردوس انجام شد.زنان دارای معیارهای ورود با تخصیص تصادفی ساده  در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفته که  گروه مداخله، آموزش مجازی سبک زندگی بر اساس تئوری خود کارآمدی بندورا در طول 4 هفته به صورت دو بار در هفته در مرکز بهداشت دریافت نمودند و گروه شاهد نیز مراقبت های روتین را دریافت کردند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های مشخصات دموگرافیک و سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت والکر استفاده شد که قبل، بلافاصله بعد و یک ماه بعد از مداخله تکمیل شدند. تحلیل نتایج با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه20 انجام گردید.یافته ها: نمره سبک زندگی قبل از مداخله درگروه مداخله (10/60± 93/11) و در گروه شاهد (9/29 ± 94/93) بود که تفاوت معنی داری نداشتند (0/38=p ). نمره سبک زندگی بلافاصله بعد از مداخله و یک ماه بعد از مداخله در گروه مداخله نسبت به گروه شاهد افزایش معنی داری داشت(0/001&gt;P) .نتیجه گیری: آموزش مجازی سبک زندگی بر اساس تئوری خود کارآمدی باعث تاثیرات مثبت در سبک زندگی  زنان باردار شده است. ]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background and Aims: Adopting a health-promoting lifestyle is a crucial strategy for achieving favorable pregnancy outcomes and positively impacting the future health of both the mother and her child. Virtual education is a type of distance learning in which cyberspace is the learning and teaching platform. Using virtual education has many advantages; Therefore, the present study was conducted to determine the effect of virtual lifestyle education based on Bandura&#039;s self-efficacy theory in pregnant women.Materials and Methods: This quasi-experimental study was conducted in 2020 on 90 pregnant women who were referred to health centers in Ferdows city. Women with inclusion criteria were divided into two intervention and control groups by simple random assignment. The intervention group received virtual lifestyle education based on Bandura&#039;s self-efficacy theory twice a week for 4 weeks at the health center, and the control group received routine care. To collect data, the Walker Demographic Characteristics and Health Promoting Lifestyle Questionnaires were used, which were completed before, immediately after, and one month after the intervention. Results were analyzed using SPSS version 20 software.Results: The lifestyle score before intervention was (93.11 ± 10.60) in the intervention group and (94.93 ± 9.29) in the control group, which did not differ significantly (p=0.38). The lifestyle score immediately after the intervention and one month after the intervention in the intervention group increased significantly compared to the control group (p&lt;0.001).Conclusion: Virtual lifestyle education based on self-efficacy theory has had positive effects on the lifestyle of pregnant women.]]></abstract>
				<keyword_fa>سبک زندگی، آموزش مجازی، خودکارآمدی، زنان باردار</keyword_fa>
				<keyword>lifestyle, Virtual education, Self-efficacy, Pregnant Women</keyword>
				<start_page>34</start_page>
				<end_page>45</end_page>
				<web_url>https://nnj.mums.ac.ir/article_26254.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Maryam</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Mokhtariseghaleh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مریم</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مریم</middle_name_fa>
				<last_name_fa>مختاری سه قلعه</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>maryammokhtari3ghaleh@gmail.com</email>
				<code>115286</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MsC of Community  Health Nursing, school of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناس ارشد پرستاری سلامت جامعه، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Hamideh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Hosseini</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>حمیده</first_name_fa>
				<middle_name_fa>حمیده</middle_name_fa>
				<last_name_fa>حسینی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>hosseinih7468@gmail.com</email>
				<code>115287</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Instructor, Department of Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>مربی، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایرا</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Marzieh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Torshizi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مرضیه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مرضیه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>ترشیزی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>torshizimbir3@gmail.com</email>
				<code>115288</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Instructor, Department of Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>مربی، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>بررسی عوامل آموزشی موثر بر تمایل دانشجویان پزشکی نسبت به مهاجرت به خارج از کشور در دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی مشهد در سال 1402</title_fa>
				<title>Investigating educational factors affecting medical students in relation to migration abroad, Mashhad branch in 2023</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Original article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه و هدف: مهاجرت دانشجویان پزشکی یکی از چالش‌های بزرگ نظام‌های آموزشی و بهداشتی در کشورهای در حال توسعه است. این پدیده می‌تواند تحت تأثیر عوامل مختلفی  قرار گیرد. این مطالعه با هدف بررسی عوامل آموزشی مؤثر بر تمایل دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی مشهد به مهاجرت به خارج از کشور انجام شد.مواد و روش‏ها: در این پژوهش مقطعی-تحلیلی، دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی آزاد مشهد در مقاطع مقدمات بالینی،کارآموزی و کارورزی به روش سهمیه ای وارد مطالعه شدند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه ای با روایی و پایایی تایید شده ( آلفای کرونباخ : 0/87)، استفاده شد و همچنین اطلاعات جمعیت شناسی  شرکت کنندگان نیز جمع آوری شده و با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 22 تحلیل شدند.یافته ‏ها: 173 دانشجوی پزشکی با  میانگین سنی  24/71 سال که 64/62% ایشان خانم بودند وارد مطالعه شدند. تحلیل‌ها نشان داد که عواملی همچون نبود شایسته سالاری در سیستم های آموزش کشور، به روز نبودن برنامه های درسی، امکانات آموزشی ناکافی، شرایط ناعادلانه حین تحصیل و وجود تبعیض در پذیرش امتحانات دستیاری کشور، و همچنین شرایط آموزشی و کاری بهتر دوران رزیدنتی در کشور مقصد، و معتبر نبودن مدرک تحصیلی اخذ شده در کشور مقصد پس از بازگشت به ایران با تمایل به مهاجرت ارتباط معنادار (P&lt;0.05  ) داشتند.نتیجه ‏گیری: در مورد نتایج اصلی مطالعه می توان بیان داشت نبود شایسته‌سالاری، به‌روز نبودن برنامه‌های درسی، امکانات ناکافی آموزشی، و شرایط ناعادلانه حین تحصیل در ایران به‌عنوان عوامل دافعه و شرایط بهتر آموزشی در کشورهای مقصد به‌عنوان عامل جذب برای مهاجرت شناخته شدند. برای کاهش تمایل به مهاجرت، ضروری است که فرصت‌های عادلانه برای پیشرفت تحصیلی و علمی ایجاد شود، و زیرساخت‌های آموزشی تقویت شوند.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background and Aims: One of the major challenges of healthcare systems in developing countries is the migration of medical students. Many factors include educational, economic, and social problems influence on this issue. Our study investigates the educational factors which affect the medical students of the Islamic Azad University of Medical Sciences, Mashhad, to migrate abroad.Materials and Methods: In this cross-sectional study, 173 medical students (levels: Pre-clinical (physiopathology (externs, interns) were included. All data collected by a questionnaire. the data analyzed by SPSS software, version 22.Results: The average age of the participants is 24.71 years old and 64.2% of them are female, and 63.6% of medical students have close relatives living abroad. Our results revealed that many factors such as &quot;lack of meritocracy in the country&#039;s educational systems, outdated curricula in Iran, inadequate educational facilities in Iran, unfair conditions during studies in Iran, discrimination of the residency admissions, better educational and career opportunities of residency in the destination country, and the invalidity of the degree obtained in the destination country upon returning to Iran&quot; were significantly associate with intention to migrate in medical students.Conclusion:To reduce the intention of medical students to migrate, it is crucial to improve the medical education quality, provide better educational and research facilities. Those involved in develop of educational and research programs should create beneficial conditions for the professional and academic advancement of students within the country.]]></abstract>
				<keyword_fa>مهاجرت، آموزش، دانشجویان پزشکی</keyword_fa>
				<keyword>Immigration, Education, medical students</keyword>
				<start_page>46</start_page>
				<end_page>56</end_page>
				<web_url>https://nnj.mums.ac.ir/article_26255.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Ali</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Aminifar</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>علی</first_name_fa>
				<middle_name_fa>علی</middle_name_fa>
				<last_name_fa>امینی فر</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>aliaminifar95@yahoo.com</email>
				<code>115289</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Medical Student, Innovative Medical Research Center, Faculty of Medicine, Mashhad Medical Sciences, Islamic Azad University, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشجوی پزشکی، کمیته تحقیقات ، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Zahra</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Mostafavian</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>زهرا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>مصطفویان</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>soofy5@yahoo.com</email>
				<code>115290</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Associate Professor, Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Mashhad Medical Sciences, Islamic Azad University, Mashhad, Iran.</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار، گروه پزشکی اجتماعی، واحد مشهد، دانشگاه ازاد اسلامی ، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>بررسی نگرش اجتماعی و فردی نسبت به ازدواج از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد</title_fa>
				<title>Study of social and individual attitudes towards marriage from the perspective of students of Mashhad University of Medical Sciences</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
				<content_type>Original article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه و هدف: امروزه موضوع ازدواج، به‌ویژه در میان دانشجویان، یکی از مسائل مهم اجتماعی است. این مطالعه با هدف بررسی نگرش اجتماعی و فردی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به ازدواج انجام شد.مواد و روش‏ها: این پژوهش مقطعی در سال 1403 در دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان گروه علوم پزشکی بود که ۴۷۰ نفر از آن‌ها با استفاده از فرمول کوکران به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه نگرش به ازدواج براتن و روزن بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماریSPSS  نسخه 26 تحلیل شدند.یافته ‏ها: در این مطالعه، ۵۱ درصد از دانشجویان زن و 49 درصد مرد بودند. همچنین، ۷۸ درصد از شرکت ‌کنندگان مجرد و 53 درصد دانشجوی رشته‌های پزشکی بودند. نتایج نشان داد که نگرش زنان نسبت به ازدواج، ایده‌آل‌گرایانه‌تر از مردان بود. علاوه بر این، افزایش سن و تعداد فرزندان، با نگرش بدبینانه‌تر نسبت به ازدواج همراه بود.نتیجه‏ گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش، تفاوت‌های جنسیتی در نگرش به ازدواج قابل‌توجه است و زنان نگرش ایده‌آل‌گرایانه‌تری نسبت به مردان دارند. این نتایج نشان می‌دهد که طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی و مشاوره‌ای در دانشگاه‌ها، با درنظرگرفتن این تفاوت‌ها، می‌تواند به بهبود نگرش دانشجویان نسبت به ازدواج کمک کند. به‌ویژه، ارائه این آموزش‌ها در سال‌های ابتدایی دانشگاه می‌تواند تأثیر مثبتی بر شکل‌گیری نگرش واقع‌بینانه‌تر در میان دانشجویان داشته باشد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background and Aims: Marriage, particularly among university students, is an important social issue. This study aimed to examine the social and individual attitudes of students at Mashhad University of Medical Sciences toward marriage.Materials and Methods: This cross-sectional study was conducted in 2024 at Mashhad University of Medical Sciences. The study population included all students in the medical sciences field, from which 470 students were selected using Cochran’s formula. The research instrument was the Braten and Rosen Marriage Attitude Questionnaire. Data were analyzed using SPSS software, version 26.Results: Among the participants, 51% were female and 49% were male, while 78% were single and 53% were enrolled in medical programs. The results indicated that women had a more idealistic attitude toward marriage than men. Additionally, an increase in age and the number of children was associated with a more pessimistic attitude toward marriage.Conclusion: The study shows significant gender differences in attitudes toward marriage, with women holding more idealistic views than men. It underscores the importance of developing educational and counseling programs in universities, especially early in students&#039; education, to promote more realistic perspectives on marriage and support healthier relationship attitudes among young adults.]]></abstract>
				<keyword_fa>ازدواج، تجرد، کلیشه های جنسیتی</keyword_fa>
				<keyword>Marriage, singlehood, gender streotype</keyword>
				<start_page>57</start_page>
				<end_page>69</end_page>
				<web_url>https://nnj.mums.ac.ir/article_26256.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Ayob</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Tavakkolian</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>ایوب</first_name_fa>
				<middle_name_fa>ایوب</middle_name_fa>
				<last_name_fa>توکلیان</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>tavakkoliana@mums.ac.ir</email>
				<code>115291</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate Professor, Department of Emergency Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار،گروه طب اورژانس، دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Elaheh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Hooshmand</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>الهه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>الهه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>هوشمند</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>houshmande@mums.ac.ir</email>
				<code>115292</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate Professor, School of Public Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار،گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mohammad sadegh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Nasrollahi shahri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>محمد صادق</first_name_fa>
				<middle_name_fa>محمد صادق</middle_name_fa>
				<last_name_fa>نصرالهی شهری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>sadegh6678@gmail.com</email>
				<code>115293</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>General Medicine Student, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشجوی پزشکی عمومی، دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Azadeh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Soltanifar</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>آزاده</first_name_fa>
				<middle_name_fa>آزاده</middle_name_fa>
				<last_name_fa>سلطانی فر</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>soltanifaraz@mums.ac.ir</email>
				<code>115294</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate Professor, Department of Social Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار ، گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Golnaz</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Sabouri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>گلناز</first_name_fa>
				<middle_name_fa>گلناز</middle_name_fa>
				<last_name_fa>صبوری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>sabourig1@mums.ac.ir</email>
				<code>115295</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>General Practitioner, Research and Development Unit, Deputy of Treatment, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>پزشک عمومی،واحد تحقیق و توسعه معاونت درمان دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Shapour</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Badieeaval</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>شاپور</first_name_fa>
				<middle_name_fa>شاپور</middle_name_fa>
				<last_name_fa>بدیعی اول</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>badieeash@mums.ac.ir</email>
				<code>115296</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate Professor, Traditional Medicine Department, Faculty of Traditional and Complementary Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار، گروه طب سنتی، دانشکده طب سنتی و مکمل دانشکده بهداشت،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Marzieh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Meraji</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مرضیه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مرضیه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>معراجی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>merajim1@mums.ac.ir</email>
				<code>115297</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Associate Professor, Health Information Technology, School of Paramedicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار،گروه فناوری اطلاعات سلامت ، دانشکده بهداشت،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مشهد ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>پزشکی از راه دور در رتینوپاتی نوزادان نارس: چالش‌ها و آینده پیش رو</title_fa>
				<title>Telemedicine in retinopathy of prematurity: challenges and perspectives</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله مروری</content_type_fa>
				<content_type>Review Article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه و هدف: رتینوپاتی نوزادان نارس (ROP)، یک بیماری چشم‌پزشکی جدی که به طور خاص نوزادان نارس را تحت تأثیر قرار می‌دهد، نیازمند معاینات دقیق و مکرر است. با توجه به رشد تکنولوژی و بهبود کیفیت مراقبت‌های پزشکی در مراکز مراقبت های ویژه نوزادان در سراسر جهان، تعداد نوزادان نارس که زنده می‌مانند افزایش یافته است؛ اما این امر منجر به افزایش شیوع ROP نیز شده است .مواد و روش‏ها: برای تهیه این مقاله مروری، جستجوی جامع در پایگاه‌های داده‌ای PubMed، Scopus، Web of Science، Google Scholar  انجام شد. مقالات بعد از سال 2005 مورد ارزیابی قرار گرفتند. عبارات جستجو شامل ترکیباتی از واژه‌های زیر بوده است:&quot;Retinopathy of Prematurity,&quot; &quot;ROP Screening,&quot; &quot;Telemedicine,&quot; &quot;Artificial Intelligence in Ophthalmology,&quot; &quot;Remote Screening,&quot; &quot;Neonatal Retinopathy Diagnosis.&quot;یافته‏ ها: با ظهور تله مدیسن، امکان مشاوره و معاینه از راه دور به پزشکان فراهم شده است که می‌تواند به کاهش نیاز به سفرهای مکرر و هزینه‌های مرتبط کمک کند.نتیجه‏ گیری: این مقاله به بررسی مزایای بالقوه تله مدیسن در مدیریت رتینوپاتی نوزادان نارس، از جمله دسترسی بهتر به تخصص‌های پزشکی و بهبود نظارت بر روند درمان، می‌پردازد. همچنین چالش‌های عمده مانند مشکلات فنی، محدودیت‌های فناوری و نیاز به استانداردهای دقت بالا را تحلیل کرده و پیشنهادهایی برای بهبود و توسعه این روش ارائه می‌دهد. در نهایت، آینده تله مدیسن در این زمینه به عنوان یک ابزار نوین و مؤثر در بهبود نتایج درمانی و کاهش بار مالی بر سیستم‌های بهداشتی بررسی می‌شود.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background and Aims: Retinopathy of Prematurity (ROP), a serious eye disease affecting premature infants, requires careful and frequent examinations. Improvement in technology and health care systems in neonatal intensive care units leads to higher survival of premature neonates and an increasing trend of retinopathy of prematurity prevalence.Materials and Methods: To prepare this review article, a comprehensive search was conducted in PubMed, Scopus, Web of Science, and Google Scholar databases. Articles after 2005 were evaluated. The search terms included combinations of the following words: &quot;Retinopathy of Prematurity,&quot; &quot;ROP Screening,&quot; &quot;Telemedicine,&quot; &quot;Artificial Intelligence in Ophthalmology,&quot; &quot;Remote Screening,&quot; and &quot;Neonatal Retinopathy Diagnosis.&quot;Results: With the advent of telemedicine, physicians can consult and examine remotely, which can help reduce the need for frequent trips and related costs.Conclusion: This article explores the potential benefits of telemedicine in managing retinopathy of prematurity, including enhanced access to specialized medical care and improved monitoring of the treatment process. It also analyzes the major challenges, such as technical problems, technology limitations, and the need for high accuracy standards, and offers suggestions for improving and developing this method. Ultimately, the future of telemedicine in this field is envisioned as a new and effective tool for enhancing treatment outcomes and alleviating the financial burden on healthcare systems.]]></abstract>
				<keyword_fa>پزشکی از راه دور، نوزادان نارس، معاینات غربالگری، تصویربرداری شبکیه، اخلاق پزشکی</keyword_fa>
				<keyword>Telemedicine, Premature Infants, screening examinations, retinal imaging, Medical Ethics</keyword>
				<start_page>70</start_page>
				<end_page>81</end_page>
				<web_url>https://nnj.mums.ac.ir/article_26257.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Mehrdad</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Motamed Shariati</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مهرداد</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مهرداد</middle_name_fa>
				<last_name_fa>معتمدالشریعتی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mehrdad_shariati2005@yahoo.com</email>
				<code>115298</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant Professor of Ophthalmology, Eye Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار چشم پزشکی، مرکز تحقیقات چشم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Marziyeh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Fotouhi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مرضیه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مرضیه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>فتوحی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>fotouhimarziye1365@gmail.com</email>
				<code>115299</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Fellowship assistant of vitreoretinal surgery, Eye Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دستیار فلوشیپ جراحی ویتره و رتین، مرکز تحقیقات چشم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>مدل‌های تصمیم‌گیری اخلاقی در پرستاری</title_fa>
				<title>Models of ethical decision-making in nursing</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله مروری</content_type_fa>
				<content_type>Review Article</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه و هدف:  اخلاق پرستاری شامل اصولی است که بر رفتار پرستاران در تعامل با بیماران و جامعه تأثیر می‌گذارد و آن‌ها را برای چالش‌های اخلاقی آماده می‌کند. پرستاران با چالش‌های تصمیم‌گیری اخلاقی و گزینه‌های متضاد روبرو هستند که نیاز به تفکر عمیق و توانایی‌های مؤثر دارد. آن‌ها باید مسئولیت حرفه‌ای خود را در حل این مشکلات بپذیرند و با در نظر گرفتن حقوق بیماران، تصمیمات اخلاقی اتخاذ کنند. این مقاله به بررسی استراتژی‌هایی برای تسهیل فرآیند تصمیم‌گیری اخلاقی می‌پردازد.مواد و روش‏ها: به منظور بررسی سوال پژوهش، از روش مروری روایتی استفاده شد. جستجو در پایگاه‌های داده مختلف و بدون محدودیت زمانی انجام شد. معیارهای ورود و خروج برای انتخاب مقالات تعیین شدند و بر این اساس 21 مقاله یافت شد که از این میان 9 مقاله با توجه به هدف اصلی مطالعه انتخاب شدند.یافته ‏ها: مدل‌های مختلف تصمیم‌گیری اخلاقی در پرستاری شامل مدل‌های مراقبت ارتقاء‌دهنده کرامت، SBAR (وضعیت، زمینه، ارزیابی، توصیه)، مدل تصمیم‌گیری اخلاقی گریپ، چهارچوب مرکز مارکولا، مدل‌های محیطی تصمیم‌گیری بالینی در شرایط اضطراری، راهنمای عمل بوشامپ و چایلدراس، ابزار تصمیم‌گیری چالش اخلاقی تورن و واگنر، رویکرد اعتماد در اخلاق پرستاری و مدل یکپارچه‌ی تصمیم‌گیری اخلاقی پارک، می­باشند.نتیجه‏ گیری: تصمیم‌گیری اخلاقی در پرستاری نقش کلیدی در کیفیت مراقبت از بیماران دارد. با توجه به پیچیدگی‌های اخلاقی در تعاملات پرستاران و بیماران، درک مدل‌های مختلف تصمیم‌گیری اخلاقی به پرستاران کمک می‌کند تا در موقعیت‌های دشوار انتخاب‌های بهتری داشته باشند. بنابراین، ضروری است که آموزش این مدل‌ها در برنامه‌های آموزشی پرستاری گنجانده شود تا پرستاران بتوانند بهتر عمل کنند.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background and Aims: Nursing ethics consist of principles that influence nurses&#039; behavior in their interactions with patients and the community, preparing them for ethical challenges. Nurses face ethical decision-making challenges and conflicting options that require effective skills. They must accept their professional responsibility in resolving these issues and make ethical decisions while considering patients&#039; rights. This article examines strategies that facilitate ethical decision-making process.Materials and Methods: To investigate the research question, narrative review method was employed. The search was conducted across various databases without time restrictions. Inclusion and exclusion criteria were established for selecting articles, resulting in identification of 21 articles, of which 9 were selected based on the main objective of the study.Results: Various models of ethical decision-making in nursing include Dignity Enhancing Care Framework, SBAR (Situation, Background, Assessment, Recommendation), Trust Approach for Nursing Ethics, Greipp’s Model of Ethical Decision Making, Markkula Center Framework for Ethical Decision Making, Environmental Model of Clinical Decision Making in emergency settings, Bushamp and Childress practice guidelines, Park&#039;s integrated ethical decision making model for nurses, and Thorn and Wagner&#039;s moral challenge decision tool.Conclusion: Ethical decision-making in nursing plays a crucial role in quality of patient care. Given the ethical complexities in nurse-patient interactions, understanding various ethical decision-making models help nurses make better choices in challenging situations. Therefore, it is essential to incorporate teaching of these models into nursing education programs to enable nurses to perform more effectively.]]></abstract>
				<keyword_fa>تصمیم‌گیری اخلاقی، پرستاری، اخلاق پرستاری، معضل اخلاقی، چهارچوب‌های اخلاقی</keyword_fa>
				<keyword>Nursing ethics, Ethical frameworks, Nursing, Ethical decision making, Ethical dilemma</keyword>
				<start_page>82</start_page>
				<end_page>97</end_page>
				<web_url>https://nnj.mums.ac.ir/article_26258.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Ali</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Saberi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>علی</first_name_fa>
				<middle_name_fa>علی</middle_name_fa>
				<last_name_fa>صابری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>1377alisaberi@gmail.com</email>
				<code>115300</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>M.Sc. of Critical Care Nursing, Student Research Committee, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناسی ارشد مراقبتهای ویژه، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mohadeseh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Samimi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>محدثه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>محدثه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>صمیمی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>samimim4011@mums.ac.ir</email>
				<code>115302</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Ph.D candidate of nursing, Student Research Committee, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشجوی دکتری پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Farzaneh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Yazdanpanah</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>فرزانه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>فرزانه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>یزدان پناه</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>faarzane@gmail.com</email>
				<code>115301</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>M.Sc. of Critical Care Nursing, Neyshabour University of Medical Sciences</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناسی ارشد مراقبتهای ویژه، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>